Como desenvolver um espaço de arte no ambiente escolar:

Foi proposto com atividade avaliativa de Arte e Educação que trabalhássemos com algum tipo de arte no ambiente escolar, então o trio de alunas: Thayla de Souza, Thamires Alves e Rebeca Xavier, resolveu trabalhar com o Tangram.

  O tangram é um quebra-cabeça chinês formado por sete peças. Surgiu há mais de 2000 anos e seu nome original, "Tchi Tchiao Pan", significa "Sete Peças da Sabedoria".

  Qual sua origem? Existem inúmeras lendas sobre a história do Tangram. De entre elas a mais comentada é a de que um monge chinês deu uma tarefa a um seu discípulo. Pediu-lhe que fosse percorrer o mundo em busca de ver e relatar todas as belezas do mundo. Assim, deu-lhe um quadrado de porcelana e vários outros objetos, para que pudesse registar o que encontrasse. Muito descuidado, o monge deixou cair a porcelana. Esta dividiu-se em 7 pedaços em forma de quadrado, paralelogramo e triângulo. Com essas peças ele notou que poderia construir todas as maravilhas do mundo.

  É um jogo muito divertido onde podes formar todas as figuras que a tua imaginação permitir.

  O Tangram, além da criatividade, estimula o raciocínio lógico das crianças, desenvolve a capacidade de concentração, orientação espacial e coordenação motora. A única regra do jogo é que as figuras formadas devem conter todas as sete peças. É uma autêntica diversão milenar que a maioria das crianças aprecia, mas nem sempre consegue realizar completamente. O Tangram exige astúcia e reflexão. Da sua simplicidade nasce a sua maior riqueza. Pelo corte de um quadrado, sete peças criam juntas, formas humanas, abstratas e objetos de diversos formatos. O importante para jogar é possuir imaginação, paciência e criatividade. Com as 7 peças do tangram podemos criar e montar milhares de figuras de animais, plantas, pessoas, letras, números, figuras geométricas etc.

  Apesar das figuras darem a impressão de simplicidade, a montagem do tangram exige reflexão, sutileza e imaginação. O jogo ainda pode ser utilizado tanto individualmente quanto em grupo.

  O tangram não só auxilia os professores a introduzir os conceitos geométricos de uma maneira agradável, mas também é um excelente instrumento mediador no que diz respeito a questão que desenvolva a visualização especial. Assim, é importante que o professor estimule os seus alunos na busca de soluções que, neste caso, não sejam padronizadas. Isso contribui também para o racicínio lógico e estimula a imaginação do seu aluno.